听“过来人”谈 “小升初”

　　今年9月，市民顾先生的儿子将迎来初中生活。谈及“小升初”的话题，顾先生最纠结的是儿子要不要在暑假预习新课。不学怕掉队，学了又怕孩子觉得已经懂了，进入初一后反而不好好上课。顾先生想到了请教“过来人”。

　　对于“小升初”，到底怎么升？家长又该做些什么？市民董萍的儿子刚结束初一生活，作为“过来人”的董萍告诉记者，暑假期间，家长可以带孩子去初中学校校门口看看，也可通过学校官方网站了解学校的情况等，提前进入心理“磨合期”。同时，家长可以与孩子多聊聊初中生活，让他们对初中生活充满期待。入学之后，家长要多关注孩子的学习以及心理变化，多鼓励他们，切勿唠叨或简单粗暴地沟通。

　　“在‘不能输在起跑线’的意识引导下，许多家长鼓足了劲让孩子提前学习。”桐乡六中教育集团实验中学副校长冯杰亮则认为，家长的这种想法引发了不必要的焦虑。

　　“初中知识的学习侧重思维能力，更考验学生对知识的理解，而不是背诵能力。”冯杰亮认为，暑假期间盲目的“抢跑”可能导致部分学生在新课学习中无法养成良好的学习习惯。他建议，家长可以引导学生转变学习方法，培养独立思考的能力，也可让学生利用假期和学长学姐们交流，为进入初中生活做好心理准备。

　　金学林是桐乡市求是实验中学副校长，从事教育工作35年，是一名资深的教育工作者。关于“小升初”的建议，金学林表示，家长要创造轻松、愉快的家庭环境，让孩子感受到父母无条件的爱。于学生而言，他建议，首先要从心理上接纳初中的变化；其次要利用暑假扩大课外书阅读面，多看多思多悟，提升自己的思辨能力；最后要学会分类、整理，初中学习资料增多，不要整天丢三落四，只有养成良好的学习习惯才有助于提升学业水平。