这些信成家校共育沟通“桥梁”

　　近日，桐乡六中教育集团振东中学校长蔡华菊收到了一封特别的信。原来是毕业班家长张利红的来信，她要感谢3年来，学校和老师对孩子的关心与帮助。这封语言朴实的信，道出了家长诚挚的心声。

　　张利红来信中提到孩子初二临近考试时左脚趾粉粹性骨折，所幸手术顺利并在学校和老师们的帮助下排除万难如期参加期末考试。暑假期间，儿子更是在老师们的鼓励和支持下，坐着轮椅和同学们共赴实践基地参加活动……老师的关心关爱，让她心里满是暖意。

　　“前段时间，学校举行毕业典礼，要求家长给孩子精心准备一份特别的礼物——书信，让孩子感受父母一笔一划中的温情。”落笔写信的时候，张利红萌生了给校长写信的念头。

　　不久前的毕业典礼，让不少家长感触颇深，更点燃了现场毕业生们的情绪。振东中学912班学生倪佳欣拿着妈妈的亲笔信红了眼眶。信中，妈妈一改往日的含蓄，肯定了3年来女儿的辛苦付出，表达了对女儿浓浓的爱。 “看到妈妈这么直白的表达，我非常感动。”倪佳欣说，这样的沟通方式，让她切实感受到了妈妈的真情实意。振东中学毕业典礼上，每位学生都收到了来自家长的一封信，阅读书信时，不少学生潸然落泪。

　　以书信的方式与孩子交流，正是校长蔡华菊与女儿沟通的方式之一，特别是在女儿面临升学、遇到挫折时，她总能借用书信的方式，以和风细雨的情感，谆谆引导孩子勇敢面对困难，勇往直前。这样的举措不仅为亲子沟通提供了柔性的平台，还增加了家校共育的粘合度，为孩子们的成长提供双向助力。