日积月累是关键

　　“这几年考下来发现，英语听说能力测试的题型都差不多，因此我们也是根据往年的经验在训练。”桐乡市求是实验中学英语老师孙红霞表示，从这学期开始，学生们会每周进行人机训练，早读时穿插听力以及课间口语话题表述模拟训练，全力以赴应对接下来的考试。另外，也会在课堂上丰富学生的口语听说能力，比如准备一些话题，学生抽签进行口语训练，或者通过朗读课文来熟悉句型和相关话题。因此，孙红霞建议，这段时间训练的机会较多，学生要特别注重课堂的时间和效率，多在课堂上表达，多珍惜模拟的机会，及时查漏补缺，同时也要注意上机考试时的一些应试技巧。

　　桐乡六中教育集团振东中学从上学期就开始启动人机模拟训练，平常也会布置相应的英语听说练习、针对话题表述文章主题等专项训练。“这学期我们每周一次机考练习，每周两次英语口语课，学生们要学会跟着老师的节奏，将听力、口语锻炼的机会最大化。”振东中学九年级英语备课组长褚云妹表示。

　　其实，从初一开始，英语教材就涉及听说模块。特别是随着经验的积累，许多英语老师已经有意识地将学生的听说能力渗透到日常的课堂中。“功夫在平时，若能每天多听多读多练，拒绝‘哑巴英语’，积累到一定的时候，英语的语感就能出来，学英语也就不会觉得枯燥或有难度了。”褚云妹说，学英语要抓住兴趣，有时间可以多听英语歌、看些英语经典电影，或者进行趣味性学习，往往就能事半功倍。

　　为培养学生对英语的兴趣，许多学校也会举办一些有意思的拓展活动，比如“趣配音”“英语演讲大赛”“英语角”等。学生可以根据自己的兴趣和特长，积极参与这样的活动或比赛，让自己综合能力得到强化的同时，找寻到对学科知识的兴趣点，不断激发自身的学习内驱力。