“书包改革”让桐乡娃“轻装”上下学

　　“双减”政策落地后，一场“书包改革”在桐乡开启。

　　这学期，上海尚阳外国语学校桐乡实验学校积极响应“双减”政策，给学生的书包“瘦身”。据悉，这所学校的每名学生在班级里都有一个专属自己的收纳箱，学生们可以按需将部分教材、课外书以及学习用品等放置在收纳箱中，削减书包的重量。该校学生家长张文娟表示，这样的举措很好，不仅书包变轻了，还潜移默化地引导孩子学会整理，培养动手能力。

　　近日，记者走进303班教室，看到收纳箱有黄色、粉色两个颜色，并一一贴上了学生姓名贴。收纳箱里放置了书本、笔袋、跳绳等用品。“回家不用的学习用品都可以放在这里，书包变轻了，拿取也很方便。”学生魏吴钥说。

　　“在‘双减’政策落地前，我们已经在给书包‘瘦身’了，甚至专门安排1天不带书包回家。之后，我们又优化书包减重举措，让孩子们按需带书回家，培养他们的自主学习能力、自我管理能力，达到减负不减质的目的。”上海尚阳外国语学校桐乡实验学校副校长朱建婷表示。

　　给书包“瘦身”的同时，回家作业也不“回家”了。这个学期，中山小学的学生家长们发现，每周三孩子们都不用背书包回家，实实在在地感受到“双减”政策带来的变化。这学期，中山小学为做好轻负高质工作，同步推出“四大优化”举措，包括“作业公示”制度，最大程度控制各科老师布置家庭作业总量，1至2年级不布置书面作业，3至6年级作业时间不超过1小时，以减轻学生和家长的负担。

　　其中，“作业不回家”制度则提倡周一至周四不将作业带回家，让孩子们有更多时间开展课外阅读、体育锻炼等活动。“我们在提出‘作业不回家’的同时，还将每周三设为‘书包不回家日’，允许他们将书包留在教室。”该校德育处副主任朱建平表示，学生们可以自主安排相关的活动。家长鲍晨旭说，“‘双减’政策之后，亲子相处时间变多了，还能引导孩子做些力所能及的事，感觉挺好的。”

　　“书包改革”是我市中小学校推进“双减”政策的一个缩影。这个学期，我市中小学校多维度做好学生负担“减法”、成长成才“加法”，强力度凝聚提质增效“合力”，将“双减”工作的有效落实成果转化为良好的教育生态。