双向奔赴，一直在路上

有的大班小朋友在人民小学体验“小小菜农”生活　　通讯员 孙嘉忆/摄

桐乡市城北小学老师走进幼儿园，零距离了解幼儿的在园生活　　记者 朱方红/摄

　　一年一度的幼小衔接工作已经开启。为了让幼小衔接更接地气、更加深入，连日来，我市不少学校开展一系列浸润式互动活动，从幼儿、家长、老师三个维度衔接，以生活化、体验式参与，为孩子们搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助他们顺利实现幼小过渡。

　　“哇，小学真漂亮！”“小学没有滑滑梯！”“小学好大啊！”……连日来，桐乡市人民小学、桐乡市凤鸣小学、上海尚阳外国语学校桐乡实验学校等学校，先后迎来了一个个“小可爱”，他们与小哥哥小姐姐们奔赴一场“成长之约”。在人民小学，孩子们走进人民本草园，变身“小小菜农”，拿起铲子，给土壤松松土，种下一颗颗“希望”的种子……

　　双向奔赴，其实一直在路上。近日，桐乡市城北小学5名老师走进一路之隔的桐乡市实验幼儿教育集团实验幼儿园城北园区，零距离了解幼儿的在园生活。从晨间活动、集体教学，到自主游戏、午餐生活，小学老师仔细观察、认真记录。之后，双方老师就本次活动进行联动教研，幼儿老师重点介绍幼儿生活、教学工作，小学老师则表达了他们的收获、体会，在教研中促进幼小衔接工作走向深入。

　　在教研之前，城北小学还专门举办了一场幼小衔接幼儿园家长专场活动。在课堂展示环节，语文老师用端午粽贯穿课堂场景；数学老师则对100以内的数进行由感性认知到理性分析……之后，老师们又深入探析幼小衔接的困惑和疑虑，家长和孩子可能遇到的现实问题以及共同努力的方向，引导家长站在儿童立场，理性看待孩子入学的各种问题，从学习习惯、时间管理、自理能力等方面提出可行的意见和建议。

　　如何更好地实现幼小衔接？城北小学副校长周雪芬建议，家长要关注孩子的心理，不要把自身过多的焦虑情绪转移到孩子身上；要提前培养孩子良好的学习习惯，比如以游戏的方式练一练专注力、听力，要循序渐进、小步提升；多呵护孩子的生命成长，不要过多的比较，也不要纠结于一时知识的多与少。家长要常怀一颗童心，多点积极暗示，以春风化雨的状态帮助孩子一起面对困难，让孩子更从容、自信地应对小学生活。

　　接下来，桐乡市振东幼儿教育集团振东幼儿园也将开展幼小衔接工作，比如，家长学校系列活动、幼小教师研讨、幼儿参观体验等活动。

　　据悉，幼小衔接工作在桐乡已经推进多年，从幼儿园到小学都推出了丰富多彩的活动，以此帮助孩子们养成良好的习惯，让孩子们从心底里真正接纳小学生活。