学生们的微作品设计有创意

学生设计的微作品。受访者供图

　　日前，桐乡市北港小学美术老师王丽香在朋友圈发了一则动态，引发了大家的关注和点赞。动态是一条可爱的微视频，里面都是该校六年级学生设计的公交车站、街市新貌等微作品，小巧可爱、栩栩如生。

　　据了解，小学六年级美术课程有个大单元，内容以设计·应用为载体，涉及“小小果壳箱”“流动的风景线”“街市新貌”等内容，诠释了设计点亮生活的理念。

　　已有10多年美术教学经验的王丽香，喜欢在课堂上引导学生用美术的方式关注社会生活，培养学生们的创新性思维和创造性能力，让他们逐步养成善于发现、勤于思考、大胆想象和追求创意的好习惯。

　　于是，一个个天马行空的作品陆续诞生了。608班学生诸薇而设计的公交车站，融入了猜谜语的游戏场景，有零食机、闹钟、垃圾桶等元素。最让她有成就感的是车站顶部安装了LED灯。这充分考虑到市民出行的需求，让整个作品更接地气。

　　最近，608班学生姚钦页将看过的《如果历史是一群喵》一书中的不少元素融入到公交车站设计中。可爱的猫咪造型是车站的主基调，赏猫专座、公交车站表、各种零食……各种猫元素让人忍俊不禁。

　　喜欢绿色的俞悦，则将绿色作为作品主色调，给人一种清新自然的视觉感。俞悦很喜欢小说《盛夏》，因此，在设计时结合小说的原型内容，并将书中的“喜乐便利店”店名直接搬到了作品中。

　　“我希望我的作品给人温馨的感觉，且有烟火气，正像小说《盛夏》里描绘的校园故事一样，能让人有愉悦的心情。”俞悦坦言，自己动手能力较为薄弱，这样的作品设计很有挑战性，但成就感也是满满的。

　　普通的美术课，加入了各类天马行空的想象，让美术课得到了升华。王丽香希望通过这种自主探究式的学习，引导学生发挥学习的主动性，从内容到形式，从艺术手法到表现语言，让学生的每一件作品都蕴藏着想象力和艺术的魅力。