享受“慢教育”，静待花开时

　　“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”9月3日上午，桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学105班教室里不时传出欢快的儿歌声，走近方知这是一年级新生正在语文老师吕铃带领下上语文课。

　　“慢教育”环境下，语文课不再是简单地传授语文知识了。教室里，吕铃不仅带着孩子们养成最基础的学习习惯，还手把手地教他们拿书、握笔的姿势等，事无巨细地让孩子们学本领。“我喜欢小学生活，老师教了很多知识，很开心。”105班学生蒋驷说。

　　“我们针对‘慢教育’专门推出了‘六学六养六正’，并形成了一本操作手册，科学有序地指导教师开展‘慢教育’。”该校副校长魏定海表示，“六学六养六正”涉及衣正、食正、坐正、走正、言正、行正，要求孩子们从细小的习惯出发，逐步养成穿整齐、理整洁、食安静、行节约、坐端正等好习惯，以实打实的活动项目让每一个学生言有规、行有范，从而实现端端正正的身“正”，成就堂堂正正的心“正”。

　　9月3日中午，桐乡市振东实验小学教育集团春晖小学101班教室外的走廊上，3个五年级的学长学姐正在给一年级新生准备午餐，一年级新生则排着队、拿着餐盘有序地等候着。

　　“孩子们先跟着哥哥姐姐学习，以后再试着自己给同学们盛饭、盛菜。”春晖小学政教处副主任王婷婷介绍，春晖小学“慢教育”围绕养成教育展开，内容涉及方方面面，“像为同学们盛饭盛菜、打扫卫生等都是必学项目，现在一年级新生还不熟练，等逐渐适应了就能自己操作了。”

　　记者在现场看到，几个好奇的一年级新生还在哥哥姐姐的鼓励下，尝试了一把分餐工作，虽然动作生疏，但他们都很开心。饭后，孩子们又学着哥哥姐姐的模样擦桌子、扫地、擦玻璃等。记者了解到，除日常的养成教育之外，春晖小学结合孩子个性特点，将心理教育融入到“慢教育”中，从而让孩子们更好地适应小学的学习节奏。

　　据悉，从2018年开始，我市在全市范围内小学正式推行“慢教育”，不少学校结合各自特色，纷纷制定相应的教学适应课程以及积分奖励措施，借助系统化的“慢教育”课程，让孩子们在1个月内养成良好的行为、学习习惯。