花式作业促 “双减”有“料”走“心”创意多

　　学生创意作业。受访学校供图

　　随着“双减”政策落地，用以培养学生课外兴趣的时间增多了。如何顺应教育需求，呵护学生兴趣爱好，高质量的创意作业设计成了“双减”之下“减量不减质”的有力支点。

　　这学期，桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学结合学科教材内容进行创新拓展，设计出了一些富有趣味的作业，不仅丰富了学习成果展示形式，也培养了孩子们的动手实践能力。

　　《昆虫备忘录》《我的植物记录卡》《小小理财师》《我的时间我规划》…… 毛衫城小学的老师们根据教材，创新设计，布置走心趣味作业，让孩子们乐享作业带来的体验感和参与感，尽情地在一个个项目式的作业中“遨游”，探寻知识的奥秘。三年级语文学科有涉及昆虫的知识，毛衫城小学语文老师沈亚结合教材内容，设计了专门的导学单，带领学生去学校开心农场找寻昆虫、了解昆虫，并引导他们结合所学，查找相关的昆虫特性、种类等，设计出独一无二的《昆虫备忘录》。

　　三年级学生张嘉铭对蜘蛛“情有独钟”，了解蜘蛛织网的原理以及世界上最毒蜘蛛等知识，她将这些课外知识通过创新作业的形式展现出来。“这样的作业很有趣，不像以前单一的抄写、背诵，我很喜欢。”张嘉铭说。

　　“六年级音乐教材中，有一个知识点讲到‘节奏’，以往我们都是以单一的授课方式来讲解，孩子们的兴趣不大，听得云里雾里。”毛衫城小学音乐老师陈丹清创新开发了“节奏知多少”作业单，让孩子们回家后找寻生活中的节奏，甚至自己创作一条喜欢的节奏。“音乐作业也能生活化，且更贴地气。”陈丹清还计划着将竖笛吹奏、歌词创编等内容融入其中。

　　在《外国的传世名作》这堂美术课上，该校美术老师范潇洁引导学生们运用色彩、线描等方式，画出自己眼中的蒙娜丽莎。一节再平常不过的美术课，因为有了创意赋能， 写实版蒙娜丽莎、 可爱俏皮版蒙娜丽莎、异域风情版蒙娜丽莎、现实版蒙娜丽莎等各种绘画作品，在孩子们的手中逐一呈现……

　　“花式作业，不仅在于有趣，更在于创意。”毛衫城小学相关负责人说，学校结合学科知识特点，加强老师教研能力，与孩子们一起打破常规，注重拓展思维，充分体现趣味性、多元性、启发性等特点，真正为孩子们成长赋能。