这些省级综合实践活动课程有意思

　　尚阳学校学生制作云端果园浇灌系统模拟装置　　　受访单位供图

　　日前，浙江省教育厅教研室公布2022年综合实践活动课程案例征集入选名单，桐乡第二中学、桐乡市濮院小学教育集团翔云小学、桐乡市石门镇中心小学、上海尚阳外国语学校桐乡实验学校榜上有名。

　　近年来，综合实践活动在我市各中小学校如火如荼开展，并充分发挥课程“立德树人”的综合育人价值，通过重点建设综合实践活动课程，促进其健康成长。

　　桐乡第二中学的高中英语综合实践活动，是以提升学生的英语创新应用能力为基础而设计的综合实践项目。要想学好英语，听说读写是基础，而将所学的英语知识付诸于实践，在“做”中解决问题是学习的关键。为此，桐乡二中打破学科的界限，跨学科合作，推出了戏剧表演、诗歌朗诵、新闻播报以及电影配音等英语版活动，让学生们在实践中获得知识，增加语言知识量，在“用中学”，在“学中用”。同时，英语教师结合学生的学习与实践情况，有针对性地开发相关课程资源，并进行相关的课例实践研究。

　　翔云小学的综合实践活动从针线活下手，从劳动体验和生活观察中引发对“绣缝艺术”的思考，最后转化成了一门拓展课程《一针一线，“缀”美生活》，并将该课程分成了“寻味绣缝艺术之源”“体味传统绣缝之技”“创生现代绣缝之美”三个活动版块。学生们跟着老师了解绣缝的历史文化、欣赏绣缝作品、查阅资料、采访达人，学习了解最基本的针法和绣法，绣上一个自己的作品，以此提升学生欣赏美、运用美和创造美的能力，感受劳动创造美好生活的价值和意义。

　　石门小学的《子恺母校故事多》以及尚阳学校的《我心中的校园场馆》，也以不同场景和活动为载体，引导学生融入综合实践活动中，让学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系，掌握新的技能。

　　下一步，我市还将持续优化学校综合实践活动课程顶层设计，逐步形成以区域联盟为基础，实践项目开发为抓手，家、校、社为支持体系的“多元协同”课程实施样态，进一步带动区域综合实践活动深入开展。