毛衫城小学被认定为中小学国防教育示范学校

　　日前，教育部、中央军委政治工作部认定公布关于中小学国防教育示范学校的通知，桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学复核通过，也是桐乡地区唯一入选的学校。

　　据介绍，桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学“学军养正”国防教育是一项具有学校特色、课程特征明显的德育教育活动，教育目标明确，方案措施具体，课程系统完善。“学军养正”国防教育赓续学军传统，落实养正教育，以“坐正、衣正、走正、食正、言正、行正”的“六正”学养实现身正心正的育人目标。

　　始于军校共建，成于课程建设

　　以“少年军校”为主载体，学校坚持了24年的国防教育实践，从一周军训升级到国防教育月，由国防教育月迭代到《“学军养正”国防教育》课程建设，这是一个不断前进、不断完善、不断创新的过程。

　　1996年5月，在桐乡市国防教育委员会和教育局的关怀指导下，学校创办了桐乡市农村小学第一所少年军校——桐乡市少年军校濮院小学分校，并确定每年5月的第一周对全校五年级学生举行为期一周的军训活动。

　　2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。乘着这股东风，学校开始着手国防教育的课程开发，并由骨干教师和军校教官合作编写了《军旗飘扬》少年军校校本教材，内容主要包括军训规范、科目、课表、军歌曲目、英雄故事目录、国防常识、军史知识等。

　　2015年，学校进一步深化国防教育校本课程开发，使之成为学校的课程品牌与特色。一周军训已经不能满足和适应新的教育要求，于是将一周军训推广到国防教育月，将4月作为国防教育专题教育月，并要求学生在军训结束后一个月的学习生活中继续保持准军事状态，着军装、走军步、学军人。

　　2017年，学校被评为全国国防教育示范学校，与此同时，学校的“学军养正”指向“六正”元点德育的实践与探索也如火如荼地开展起来。结合国防教育的新形势、德育工作的新要求，学校开展了系列化、特色化的国防教育课程开发和建设，在原有校本教材的基础上，《“学军养正”国防教育》课程应运而生。

　　在课程开发过程中，注重整体设计，体现层次性；兼顾全体，突出重点，抓全面、促个性。内容上把《“学军养正”国防教育》课程分成“活动渗透”“理论研习”“国防教育月”三本教材，分别作为小学低中段和高段的教材，形式上侧重于观察认识、听讲故事、调查实践、实地访谈等学生喜闻乐见的活动，既有利于激发学生的参与兴趣，又能让学生在动手、动脑、动口的实践过程中培养学生的国防意识和养正能力，形成三个板块的有机衔接、螺旋上升的“学军养正”国防教育课程体系。

涵养浩然正气，培育现代少年

　　《“学军养正”国防教育》课程系列化、活动化，让学生能够在课程学习中体验集体生活，参与军事训练，学习军人“铁”的纪律和优良传统，提升了学生的军事素养和体魄成长。

　　在国防教育月中，开展“学军养正”争章活动，过程性评价贯穿始终。穿上了军装，要有小军人的样子，要接受从外到内的考验，从身体到意志品质的锤炼，做具有严整军容军貌的小军人，做国防知识考核过关的小军人，做具有严明军校纪律的小军人，做团结协作良好风貌的小军人，养成“学军人、强素质、扬正气、促和谐”的浩然正气。

　　通过军校的磨练，培育了学生团结拼搏、艰苦朴素的优秀品质，锻炼了体魄，培养了交往、自理的能力，展现了学校小军人的飒爽英姿与阳刚之气。学生的纪律观念有较大改善，上课更加认真仔细，课堂纪律、效率明显提高。学生精气神足了，班风班貌正了，出操队伍、放学路队更整齐了。

　　规范化的工作、系列化的活动、课程化的开展，得到了社会的肯定和家长的支持，省内外乃至全国性媒体多次报道学校的“学军养正”活动，持续擦亮了“学军养正”的学校品牌成色。