引导学生从“书本”走向“生活”

“小厨师”清洗萝卜制作腌制品。

“小农夫”采摘青菜

“小快递员”送报纸　　受访学校供图

　　一年之计在于春，校园里的劳动教育也在春天“萌芽”。近日，桐乡市振东小学的8名四年级学生穿戴上统一的马甲、帽子，做了一回“振东速运”快递员——把报纸送到指定的办公室。

　　早上8点半，正是大课间时间，8名小快递员穿戴整齐，领到了报纸和“快递单”后，两人一组开始分头行动。陆佳鑫和钱昊虽在不同的班级，但两人彼此熟悉，因此做“小快递员”非常默契。 他们有商有量，对路线进行了规划，10多分钟便完成了任务。“我之前只帮妈妈取过快递，做‘小快递员’还是第一次。”陆佳鑫对此新鲜感十足，“我感觉做‘小快递员’，胆子要大，敲开办公室门要和老师主动交流，不然容易送错。”

　　振东小学德育处副主任陈亚媛表示，学校里没有空余的土地，像小菜园、篱笆地等农作物种植没法展开，因此选择在学校里开辟新载体，创设盛菜小助手、小小快递员等，从服务角度出发，引导孩子们进行角色体验，学会更多的生活小本领。

　　“做小快递员，要学会分类、规划路线、交流，最后顺利送达，中间有不少环节。我们计划在全校铺开这项活动，将角色体验融入到生活中，让更多的孩子能看见生活，体会责任，懂得感恩。”陈亚媛说。

　　无独有偶，桐乡市屠甸镇完全小学五年级学生则体验了一回小农夫、小厨师的角色，参与的孩子纷纷表示“收获满满”。

　　原来，早在上学期屠甸镇完全小学就举行了一场“小小农夫 玩转蔬菜”的劳动实践活动，孩子们体验青菜的种植，松土、播种、浇灌等流程，感受农民伯伯的辛勤。如今，当初种下的青菜长势喜人，孩子们将收获的青菜拿回家，在父母的指导下做成一道美味的菜肴。在劳动中收获，在劳动中育人，让孩子们发挥自己的特长，这也是屠甸镇完全小学实施劳动教育课程的初心。

　　播下种子，收获成果。这几天，桐乡市河山镇中心幼儿园的小菜园里忙碌着一群孩子的身影，孩子们学着童话故事里的场景，像模像样地拔起了萝卜。最近，老师们还带着孩子体验腌萝卜的乐趣，感受传统的腌制技术，等待时间赋予味蕾的美好。

　　去年开始，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，我市不少学校积极组织各种活动，供孩子们尝试、体验。接下来，桐乡市人民小学的孩子们将化身“小小检票员”，前往桐乡市客运中心，体验车站工作人员的日常工作；桐乡市凤鸣小学六年级学生将进行厨艺比拼，结合寒假实践活动，将年菜搬上“餐桌”，以此引导学生从“书本”走向“生活”，从“认知”走向“实践”，为孩子们的全面发展赋能。