“劳动教育”该补课了

　　我每个周末都回乡下，经常看到村上的老人弓着腰在田里劳动。这些老人中，年纪小的普遍在60多岁，年纪最大的已有90多岁。与之相对的另一幅图景是：村上的孩子大部分在家玩游戏，偶有几个一起在村口玩耍。他们不会帮老人干活，大人也不要求他们帮忙，家长认为孩子就应该管好读书这件事，考试成绩最重要，甚至认为孩子下地干活将来准没出息。

　　现在的孩子，即使是土生土长的农村孩子，也已基本脱离了农业生产，他们的童年不再深度接触土地和作物，衣服上不再沾有半点泥土，因而没有养成劳动的好习惯。你问他家里有几亩地、养了几头羊，一概不知。这和我小时候的情况截然不同。

　　我是80后，10来岁时就学会了割草、插秧、采桑叶。那时田地里的活很多，家人从早忙到黑，我也跟着帮忙。有时自己想偷懒，大人也会把我拉到田里。8月骄阳似火，下午3点得戴着草帽，淌着滚烫的泥水种田。秋天采菊花时，天黑起露水了，也得顶着月光采摘。不知不觉中，我几乎学会了所有的农活，也为家人减轻了点负担。父亲还经常表扬我，我记得父亲特意将一只小羊交给我照料，说等小羊长大卖了钱，就全部给我当零花钱，所以我每天放学回家都要挤出时间割一筐草，心里别提有多高兴。

　　那时的农村，土地是农民的命根子，有干不完的农活，大人觉得小孩子也是个帮手，且必须学会农活，不然长大了怎么当家？农活是手把手教的，更是孩子在田间实践出来的。如果谁大了还不会干哪个活，会被别人笑话。孩子之间还要比谁割的草又多又快。祖母还经常和我讲父亲儿时的劳动故事，她说父亲15岁就挑泥赚工分，成为家里的主要劳动力了。长辈的劳动观念和勤快与否对孩子影响也很大。那时就觉得劳动是天经地义的，谁家的孩子都一样，不劳动就没得吃，谁家懒散谁家日子就过得差。

　　我们从小就和泥土亲近，在土地里劳动，从土地里收获。劳动，不仅锻炼了身体，也培养了“劳动创造财富”的观念，协调了人际关系，为今后的学习、工作、生活打下了基础。因为不管什么学历，打工还是当老板，都需要脚踏实地、吃苦耐劳，都不能有不劳而获的思想，想要收获都必须付出辛勤劳动。

　　现在农活少了，但孩子的劳动习惯仍需要培养。比如从割草、喂鸡这些小事做起，持之以恒，让孩子关心土地，关心家里的牲畜，关心一头羊能卖多少钱，忙时也叫孩子下地帮帮忙。有的农村孩子，天天和父母长辈住一起，但他不知道哪个季节该干啥活，不晓得家里吃的菜是如何种出来的。这是家庭教育的缺失，也是孩子的悲哀，因为他对自己身边最熟悉的东西都不感兴趣、不去了解。

　　我觉得，现在的家长真应该替孩子补好“劳动教育”这一课，让孩子意识到劳动的重要性，考试成绩只是一个方面，劳动对人的影响才是令其受益终身的。

　　○姚孝平 开发区（高桥街道）人，自由职业，爱好写农村题材的散文和评论。