沈惠群：用行动诠释“师者使命”

沈惠群近照

　　沈惠群，现任桐乡第二中学高一年级主任、英语教师，自1997年走上工作岗位，到现在，正好走过26个年头。近日，她凭借着优异的教学成果和良好的师德表现，获评2022学年度桐乡市“十佳师德标兵”。

师之德，首在师爱

　　在儿时的沈惠群眼中，老师是无所不能的存在，不仅懂的知识特别多，而且对学生十分关爱。源于儿时的崇拜，她种下了教师梦想，想将老师带给她的正能量传递下去，于是高考后，她填报的所有志愿都是师范专业。毕业后，她来到桐乡第二中学，正式成为一名教师。

　　工作第二年，沈惠群就毛遂自荐，成为一名班主任。观察、谈心、家访、学生周记、小纸条留言……为了靠近学生，她用了许多方法。终于，一次齐心协力的运动会后，学生们与她成了“战友”，她得到了认可和接纳。他们是师生，也是朋友，共同培养起好学风，感受着彼此的成长。

　　此后，沈惠群更加坚定“爱是一切教育行为的前提”。面对学生，严而有度；与学生相处，真诚付出；与学生沟通，耐心细致。她致力于为学生提供一个温暖、有爱、有教育意义的学习环境，让学生真正地“亲其师，信其道”。

师之德，重在学高

　　作为一线教师，沈惠群首先严格要求自己，认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，积极参与学校的教育教学改革项目，撰写教学论文20多篇，曾主持桐乡市级课题3项，参与国家级课题1项。

　　课堂上，沈惠群注重个性化教育，教学方法因生而定、灵活多变。为了让全体同学初高中衔接不掉队，她以词汇为基础，螺旋式渐进提升难度。采用互动学习方法鼓励学生课上踊跃发言、课下互助结对，引导学生合作互助、独立思考，享受知识探索过程中的乐趣。

　　不歧视学生的个体差异，沈惠群致力于创造一个包容和尊重的学习环境。2006年是她教学生涯的转折点，这一年，她转变“成绩为先”的工作思路，“夸夸”成为新方法。她为每个同学细微的进步竖起大拇指，认真的夸奖、正向的反馈让学生们意识到自我的无限潜能。班里燃起的学习氛围让她意识到：这条路，可行！自此，她的课堂上，学生成为“主角”，课堂成为学生学习的用武之地。

师之德，立在身正

　　2013年，沈惠群走上了学校中层行政岗位，拥有了教师之外的另一重身份。先后作为教务处副主任、年纪主任管理年级日常事务，她坚持做好表率、吃苦在前，要求教师做到的，自己率先垂范，工作充满热情。每天的一日六检查、每月的年级教师大会和学生会议，繁忙中，她分析和鼓励着师生的每一点进步。

　　对待学生，沈惠群倾注心血，对待年轻教师，她也不吝指导。沈惠群认识到，教师队伍要薪火相传才能助推学校发展和学生成长。她主动参与学校组织的“传帮代”活动，在教学上给予年轻教师支持帮助，将自己走过的弯路都凝成经验传授给年轻教师们。她总说“年轻人不怕出错”，鼓励着年轻教师们参与实践比拼，学习名家教学思路。在沈惠群的帮助下，年轻教师们正在快速成长为学校新的骨干力量。

　　多年来，沈惠群将人生投资在教育事业，以一颗真心、初心和匠心培育了一届届学子，荣获“崇福镇最美乡村教师”“崇福名师”等称号，多次被评为桐乡教育系统优秀教师和英语学科教学带头人。

　　像她的名字一样，多年教学生涯，沈惠群以她的热爱和用心惠泽着周围的学生与老师。她说：“我没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但付出过的努力和汗水都无愧于我的教育初心，加深着我对教育事业的热爱和执着。”教书、育人，沈惠群用自己的行动诠释了师者的意义。