把暑假变成生活大课堂

　　7月5日起，我市中小学生的暑假生活开启了。体验酵素制作、化身志愿者、学唱红歌……我市不少学校纷纷推出各具特色的暑假实践作业，有趣又有料，力求让学生们在快乐学习和实践中度过暑假生活。

　　暑期实践作业更强调学生的自主探究能力。一放假，桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学101班学生范祯熹，就在妈妈的协助下尝试做起了酵素。这是凤鸣小学布置的暑期实践作业之一。

　　凤鸣小学大队辅导员朱琳告诉记者，前期，501班学生针对教室内储物柜改造等内容展开研究，不仅让教室变得更加整洁，研究成果还获得桐乡市综合实践小课题研究成果一等奖。“暑假期间，我们发动全校学生制作酵素，既能锻炼学生们的动手能力，还能培养他们的探究意识和环保意识。期待3个月之后，同学们的酵素成品可以应用于学校教室的清洁活动之中。”朱琳说。

　　让假期作业成为学校日常作业的有益补充，这是很多学校设置暑期实践作业的初衷。作为全市首家“海派小学”，上海尚阳外国语学校桐乡实验学校的暑假实践作业分为劳动实践、家国情怀、国际视野、强身健体四个篇章，学生可自主选择项目，在暑期开展实践。比如，一年级的劳动实践篇，从学做家务、体验农耕、亲近社会等方面对学生进行引导；二年级则从创意改造中变废为宝、志愿服务中彰显文明等角度出发，引导学生从家庭走向社会，发展个人爱好与兴趣，增长见识和才能。

　　暑期实践作业的多元化还体现在方方面面。桐乡市屠甸镇完全小学的暑假实践作业紧贴热点，与航空航天有关，让学生们通过画一画心中的太空、制作航空航天模型、加强体育锻炼等，从不同角度了解和感受我国航天事业发展的伟大成就。桐乡市乌镇植材小学的红色暑期实践活动，包含读一本红色故事书、赏一部红色电影、进行一次红色研学、学唱一首红色歌曲等内容，进一步培养学生的爱国情怀。桐乡市现代实验学校则以班级为单位，提出了看望居家养老服务中心的老人、去农村感受劳动的辛苦等建议，鼓励学生从课堂走向社会、从书本走向实践。