“有见过收花生吗?”在桐乡市洲泉中心小学的“劳毅园”里,学生们学着农民伯伯的模样收花生。
“五年级上册有一篇课文《落花生》。”该校老师周洁说,花生虽外表朴实无华,却默默扎根土地,将果实深埋地下,不求虚名,也能为人们提供实际的价值(如食用、榨油等)。“我们开展这样的劳动教育,也是想倡导一种脚踏实地,注重内在价值的人生观。”
洲泉中心小学种植园的面积不大,但种植的东西还不少。这段时间,比孩子们身高还高的紫皮甘蔗已经“亭亭玉立”了,很多孩子还是第一次种植甘蔗,这让大家同样兴奋不已,期待着国庆后甘蔗能早点成熟,可以尝一口果实。

上周,上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校的果趣园里,橙红的柿子缀满枝头。小小的身影相聚树下,踮起脚尖,协作采摘。清脆的欢笑、馥郁的果香交融在一起。学生们用双手捧起的,不仅仅是沉甸甸的果实,更是秋天赠予的一堂生动丰收课。
“这些脆柿是我们建校的时候种下的,每个班级自己认领果树,一年一次小丰收,孩子们都很快乐。”老师们说,希望孩子们也像一棵棵果树一样茁壮成长。

在桐乡市茅盾实验幼儿园庆丰园区的“茅毛家”里,专属这个季节的石榴、橘子、柿子等获得了大丰收。孩子们在老师的帮助下,摘到了红红的石榴,分享给班级的小朋友,一起品尝劳动的果实。
从2022年秋季开学起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程,是一到九年级学生的必修课,每周不少于1课时。如今,在桐乡的校园里,连幼儿园里也开辟出了许多有意思的小农场、小果园,让孩子们体验着劳作的快乐。
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